春季德育个人工作总结(精选多篇)

时间:2019-6-30 栏目:个人总结 作者:公文君 来源:公文书网

第一篇:2014年春季德育个人工作总结

以下提供一篇个人工作总结给大家参考!

这学期,我校根据市、区工作精神和本校德育工作计划,把德育工作摆在重要位置来抓,认真学习德育工作政策文件,从而提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,并开展形式多样的教育活动,营造了健康、向上的校园文化氛围。现将本学期德育工作小结如下:

一、加强理论学习提高教师德育修养

1 、加强理论学习。本学期,我们利用政治学习的机会,组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《新的义务教育法》、扎实开展师德大讨论活动,以“如何做个新形象高素质的教师”为主题,结合市教育局有关师德教育和建设的文件资料等,并且要求每位教师结合自己的理论学习实践,撰写心得体会,提高自身的德育理论水平。以教育行评为契机,有效地加强了师德建设。并有两位老师在镇德育论文汇编中荣获三等奖。

2、健全德育工作考核制度,将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化,进一步调动全体教师德育工作的积极性、主动性和创造性,扎扎实实落实好德育工作。

二、强化学生思想道德教育

1、加强管理、开展养成教育。加强以班主任为主体的德育队伍建设,要求各班每周开展有质量的丰富多彩的主题班队会,使学生受到了良好教育,各方面的素质都得到了提高。

2、组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常规范》。小学生养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,并通过爱国主义教育,法制教育和纪律教育,进行正确的人生观、世界观和价值观的教育,同时进行心理健康教育。帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。

3、继续重视对学生进行思想道德教育,有效地发挥德育教育主阵地作用,把思想教育渗透于课堂,溶解于平时。充分利用晨会、思品课、校会、国旗下讲话、黑板报、宣传栏、红领巾广播站等宣传教育,提高学生的思想认识,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

三、校园文化建设潜移教育

1、抓好校园建设,创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分,在推进“花园式”学校建设中,继续以美化、绿化管理为重点,教育学生爱护花草树木,为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。

2、积极创造条件,增设育人环境,进一步搞好德育阵地建设,各班能够及时更新班级黑板报,学习园地,争章活动。保障学校德育工作长期、健康、和谐地开展,使每一名同学都受良好的德育教育。

四、开展丰富多彩的教育活动

本学期能够更有效地抓好学校的班、队活动,充分发挥班、队组织作用,结合国家的重大节日,纪念日,开展好各种活动。三月份开展了学雷锋活动和帮困救助活动,四月份组织“雏鹰假日小队”到泉州烈士陵园扫墓活动,通过活动活化教育内容,使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命教育寓以其中。五月份开展了少先队议式评比、安全、法制教育活动,六月份开展了庆“六一”及第一届校运会活动。通过这些活动的开展,使师生的关系更近了,学生更加热爱学习了。并且开展了“红领巾投稿”评比活动,让学生陶冶情操、增长知识、展示特长,激发了全体学生上进的热情,使学生日常行为更为规范,使学校德育管理得到了进一步完善。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作实效。

第二篇:2014年春季德育工作总结

2014年春季德育工作总结

迁西职教中心政务处

2014年春季,伴随着我校办学规模的不断地扩大,学生人数的日益增多,我们学校德育工作面临新情况。我校德育对象的现状是:学生起点低,素质参差不齐,不少学生是初中考不上高中的后进生,由此给德育工作和学生思想转化工作带来的挑战和困难可想而知。面对这种现状,我校政务处本着求真务实,力求从本校的学生实际情况出发,积极开展德育队伍建设和德育各项工作。半年来,学校德育工作有了新的起色,校风、班风有了明显的好转,德育工作整体效果日渐凸显,涌现出一批先进集体和先进典型,学校的德育工作取得良好开局。

一、 半年来的德育工作回顾

(一)、 突出“一个中心”,充分明确德育指导思想。

我校的德育工作,以党的路线方针政策为指导,深入贯彻落实《教育部,中宣部,中央文明办,人力资源社会保障部,共青团中央,全国妇联关于加强和改进中等职业学校思想道德教育意见》,结合我校申办国家级示范校的新形势,从我校的实际出发,遵循中职生思想品德的形成规律和身心发展的要求,以校园精神文明建设为载体,坚持以学生的全面发展为根本,以日常文明行为规范教育为主体,以培养学生的良好文明习惯为突破口,深化道德教育,法制教育,拓宽德育工作领域,逐步提高德育管理的针对性、实效性和主动性。同时,加大德育队伍的建设力度,切实转变和改进工作作风,不断提高德育队伍的管理水平,使我校的德育工作再上一个台阶。

(二)、 加强德育队伍建设,积极开展"五项活动"。

1、 建章立制,加强德育队伍学习活动,增强管理合力 。“学校教育,德育为先”,为强化德育队伍的教书育人、管理育人、服务育人意识,提高班级管理水平,政务处坚持定期召开德育工作例会,学习总结并重,交流促进;及时总结阶段工作,落实责任,提高班主任岗位意识。为了开拓班主任的视野,丰富班主任工作阅历,由我校顾全富书记带队到丰润车轴山中学参观学习,取得了很好的学习效果。

2、有条不紊地开展各项活动,达到活动育人的目的 .

(1)、2月份开展军训活动。活动以提高学生自身素质、提升班级凝聚力为主题,引导学生“改变自我,完善自我”,培训养学生的集体荣誉感,培训学生团队精神。同学之间讲究互相帮助,文明交往,坚决打击“拉帮结派、打架斗殴”等严重违纪行为。为此在新生入学之际,我校政务处于2014年2月14日至2014年2月20日开展军训活动。军训活动期间,要求班主任要深入班级,与学生深层次交流,了解学生的所思所想,要特别关注班内的特殊学生,包括:纪律特差的学生、家庭特困学生、单亲家族学生等等。让班主任了解第一手资料,以便为以后的开展班工作打下基础。同时班主任通过与学生交流,发现学生的特长,确定学生今后的发展方向。利用晚自习时间班主任主持召开《我的未来我做主》主题班会,宗旨是由学生讲述自己理想中的未来,班主任总结班会,让学生明白“没

有人能随随便便成功”的道理,使学生树立准备打硬仗的信心,只有勤奋才能成功的真谛。为了更好让学生把握好这一主题,军训期间学唱《我的未来不是梦》、《真心英雄》这两首歌曲。为了鼓励班主任和学生参与军训的积极性,军训期间,在学生个人荣誉方面评选:内务标兵、军训标兵、出勤标兵等。在集体方面评选:内务标准宿舍(按总宿舍数50%,宿舍发桌牌摆放在窗台)、内务管理先进班(评10个)、拉歌比赛优胜班(6个)、军训会操优秀班(8个)、拔河比赛优胜班(各前4名)、军训出勤优胜班(按出勤率达80%即为优胜班)。为活跃军训气氛,放松学生的身心,军训期间放映了电影《人在冏途》。由于政务处精心组织,科学谋划,班主任齐心协力,同学们的热情参与,使军训活动达到预期目的,取得了很好的活动育人效果,。

(3) 3月份开展春招新生“安心”活动。

为保证2014春招新生尽快适应我校的学习生活环境,安心学习,最大限度地降低流失率,在军训期间安排各种活动的基础上,本学期第2-5周组织开展以“让理想在这里闪光”为主题的“安心”活动,我们的宗旨是:让学生在这里学得一技之长,让学生在这里享受多彩生活。为增强学生体质,增加班级向心力,政务处组织由体育组配合举办班级篮球赛(负责人:李印伟),参赛范围与地点:2014春招全体男生校篮球场竞赛办法:采用分组淘汰赛,由抽签决定对阵班级。组织太极拳习练,力争在较短的时间学会简化二十四式太极拳。)六月份安排班级太极拳比赛。 各班选择对太极拳感兴趣的学生,组成200人太极拳表演队,选择适当时机加强训练,以备各种集会的表演。组织校园合唱队(负责人:白秀梅、李丽梅)各新生班选送具有一定音乐素养或喜欢歌唱的学生10名,组成一个200人左右的合唱队,其中男生100人,合唱队名称暂定为“嘎小子合唱团”;女生100人,名称为“俏妹子合唱团”。这200人作为骨干进入班级,组织校园歌曲大家唱活动。根据实际需要,两个合唱团各聘请一名声乐教师负责辅导练习,政务处专人负责组织。合唱队员将把发声训练与歌曲有机的结合起来,并满足校内外组织的各种文艺活动需要,如:独唱、重唱、组唱、大合唱等。使学生更多得展示自我、锻炼自我的机会。通过排练好一首歌曲,不仅有利于学生听觉和乐感的培养,更有利于发展学生的综合音乐素质。合唱曲目的选择:“中华人民共和国国歌”和“迁西职教中心校歌”为必练曲目,其他曲目参照“中央文明办”(文明网上有此内容)推出的爱国歌曲中选择到少三首。成立“鑫奥林活力板”表演队。本着“全民健身的精神”,希望爱好此项运动的学生积极报名参加,我们将报名选手中评出优胜者承担此项活动的指导员,将此项活动在我校推广。离校前一天晚自习组织看电影(责任人:关真津),考虑到新生在临近放

假时,学生因为想家等原因情绪可能不够稳定,为放松心情,离校日前一天晚上组织全体新生在餐厅看电影。组织法制安全教育大会通过法制专题讲座(适时聘请法院、检察院等同志就“2.26事件”展开法制教育讲座)、知识竞赛等途径对学生进行法制教育系列活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。消除在校生违法犯罪行为的出现,并对学生进行经常性的安全意识教育。继续做好学(感谢访问公文书网www.gongwenshu.com)生“五星评比”活动每轮各班上报班内的“守纪之星”、“劳动之星”、“礼仪之星”、“诚信之星”、“进步之星”各一名,政务处综合评比,并将评选结果在升旗仪式上公布并表彰。组织专题主题班会每大周第六天第7、8节课,由班主任组织召开专题班会,班会主题由政务处确定,并督导检查班会具体开展情况。进一步规范和指导学生会工作,学生会在以前工作的基础之上,进一步加强对学生会的领导管理,积极吸纳新生进入学生会组织,支持和引导学生会自觉规范的开展工作。学生会工作以部为单位,分纪律部、卫生部、文体部、学习部,充分发挥学生的潜能,实现学生自我管理,希望具有一定组织能力学生勇跃报名,一方面进一步提高自己,另一方面多为同学们做点贡献。

(4)随着我校办学规模的扩大,在校生学生人数骤然增多,德育工作更显得尤为重要。我校以“至善堂”为德育活动主阵地,结合“文明与我同行” 系列活动,加强德育教育,丰富学生业余生活,使我校学生德育素质有了质的飞跃,但仍有部分学生缺乏纪律观念,对自己要求太低,校园暴力事件时有发生,为此,经学校研究决定,在全校范围内开展纪律教育月活动,开始时间:2014年4月8日—2014年4月30日。旨在a、提高全校学生的德育水平,使全校学生的违纪率大幅度降低,学生行为更加规范。b、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人,养成良好的行为习惯,做真正文明的中职学生。c、振奋精神,使学生以饱满的热情,昂扬的斗志,崭新的姿态投入到学习、训练中,让守纪之风遍满校园。为了达到这个目标,确定如下活动内容:〈一〉学生出勤(30%)。学生请病假一节扣0.5分,事假一节扣1分,旷课一节扣2分,总扣分按以下公式计算:出勤成绩=100-总扣分/本班人数*10〈二〉纪律成绩(50%)。学生佩戴首饰、怪异发型、染发、烫发、不按规定穿校服每人次扣1分;学生打饭插队或让别人插队、楼道内打闹、喧哗每人次扣2分;学生骂人、说脏话、带饮食进教学楼、随手扔垃圾、通过透视墙买东西者每人次扣3分;学生踩踏草坪、攀折花木、拆

篱笆、吸烟、带烟或带打火机、携带或使用手机、校园内使用各种用电器者每人次扣5分;私自外出或跳墙外出者每人次扣10分;男女生超常接触、顶撞老师、打架或群架每人次扣20分。总扣分按如下公式计算:纪律成绩=100-总扣分/本班人数*10。〈三〉宿舍就寝纪律(20%)。学生在宿舍楼内应按时作息,熄灯后在楼道内走动、宿舍内说话(以宿舍为单位)、乱拔脏水者每人次扣2分;不按规定时间出入宿舍楼者每人次扣2分;串宿舍楼者每人次扣5分;玩扑克者每人次扣10分。总扣分按如下公式计算:宿舍纪律成绩=100-总扣分/本班人数*10。总成绩=出勤成绩*30%+纪律成绩*50%+宿舍纪律成绩*20%。在使优秀学生的纪律观念进一步加强,使后进生行学生的言行有明显好转,从而使我校的德育工作水平再上新台阶。

(5) 为进一步优化学校环境,净化学生思想,养成文明习惯,学校研究决定:五月份在全校开展“文明在我身边”系列活动。以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨,结合学校实际,通过开展多种形式教育活动,旨在进一步加强全体学生的文明礼貌习惯,加强学生日常礼貌常规教育,创设校园良好的育人环境。使学生的整体素质得到全面的提高,从而形成良好的校风。文明礼貌月活动的主题和范围:1、基础文明修养。重点培养学生的文明语言、文明行为、礼貌待人、团结同学、尊敬师长的文明意识。2、团队精神。重点培养学生正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素质、全局意识和大局观念。3、社会责任感。重点培养学生的诚信意识、法律意识、爱家、爱校精神。4、理想信念。重点培养学生正确的价值观,充分实现自我价值理念。5、好学精神。 重点培养学生勤学好问、苦练技能的态度,使学生能吃苦、能干事,真正练得一技之长。为了更好地突出这一主题,开展“五文明”教育和“两操”规范教育,即开展文明宿舍评比:学校组织开展宿舍文化建设活动,鼓励学生争创文明宿舍,使宿舍内保持卫生清洁,用品摆放整齐,无乱贴乱挂,无违章用电,无吸烟赌博,无打架斗殴等现象。开展文明教室评比:按时上课,不迟到,不早退,尊重师长,认真听讲,保持卫生,禁止“课桌文化”,创建浓厚的学习氛围。结合教室文化建设活动,美化学生学习环境。此外还开展了文明就餐竞赛活动:遵守纪律,文明就餐,自觉排队,尊重师傅的劳动,爱惜粮食,节约用水。鼓励学生投入到创

建文明校园活动中来:爱校如家,自觉维护校园环境,提倡文明风尚,不做有损学校声誉的事。鞭策学生争当文明学生:坚持爱国主义;爱护校园,文明修身,杜绝不文明、不道德行为,无作弊、违纪行为;热爱劳动,关爱他人,勤奋学习,积极锻炼身体,讲究文明礼仪。为了进一步规范学生文明行为,净化学生心灵,在学生中推行“十字”礼貌用语,即“您好!”“请!”“谢谢!”“再见!”“对不起!”。为使学生能够养成自觉维护学校文明秩序,在学生中间贯彻执行学生文明行为“十不准”规定,即:不进娱乐网吧;不乱丢乱扔;不破坏公物;不乱贴乱挂;不吸烟赌博;不说脏话粗话;不追逐打闹;不打架斗殴;不穿奇装异服;公共场合不大声喧哗、吹口哨、起哄、打闹。为使学生的思想境界更加高尚,丰富学生心灵内涵,在学生中间积极倡导“五心”,即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。

总之我校政务处在学校领导正确领导下,由于德育工作注重实效,扎实推进,使我校德育工作取得“五个转变”:(1)政务人员和班主任的责任感得到加强,管理水平有了明显的提高,学校德育管理网络得到进一步健全。(2)学生的仪容仪表得到了改善,学生日常文明行为习惯有了进一步的提高。(3)学生破坏公物的现象明显减少,“脏、乱、差”的卫生状况有了明显的改善。(4)学生违纪现象大大减少,打架斗殴的现象得到初步遏制,校园治安状况有了明显的改善。(5) 学生的班级集体观念、团结协作意识得到了提高,良好的道德品质和行为规范正在逐步养成,学生自身的素质及自我教育和管理能力有了明显的提高。但我们也清醒地认识到,我们的德育工作还没有达到尽善尽美地步,我们依然还有很大的提升空间,如下问题还需要我们认真研究:(1)、还要进一步探讨德育工作中的科学管理方法,加强德育科研,提高德育管理水平,合理开展各项工作。(2)、 针对中职生的素养,学生的行为规范教育还抓得不够,措施还不够得力,对一些不良行为还要加大查处力度。(3)、 根据我校实际,要把培养学生的学习兴趣做为工作重点,引导学生学习一门专业技能,不让学生无所事事,要让其明确学习目标,有努力学习的方向,提高自身素养。

第三篇:2014年春季德育工作总结

山城八一希望小学2014-2014学年度

第二学期德育工作总结

德育是塑造学生心灵的工作,本学期,我们本着“育人为本,德育为先”教育理念,以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标,牢固树立科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发,加强班队建设,通过丰富多彩的班队活动,寻找综合实践和各学科的结合点,培养学生能力,积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络,创建“文明和谐校园”,提高我校德育工作的针对性和实效性,整体提升我校思想道德水平。本学期,德育工作总结如下:

一、建立和完善德育工作管理机制,实现德育工作规范化、科学化。

1、探索和建立全员德育的工作机制,完善各项德育制度,规范教师的教育行为。为推进学校德育工作的规范化、科学化 ,加强德育岗位培训,以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力,转变观念,开拓视野,努力提高管理班级的科学水平。

2.加强班主任队伍建设 ,班主任是班集体的一面旗帜,是一班之魂,是学校工作得以贯彻的中枢神经,班主任队伍 第 1 页 共 1 页

建设在学校德育工作中处于极其重要的位置。鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究,撰写德育案例、论文,积极参加各级评比。

3、全面构建全员德育网络,创设并形成“人人是德育工作者,处处是德育工作阵地,事事是德育工作内容”的德育工作大环境,切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。成立德育工作领导小组,全面规划、组织实施全校的德育工作,形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。学校领导、教师都是德育工作者,各司其职,通力合作。

二、重视德育队伍建设,不断提高教师师德修养和育人水平。

1、师德师风建设是以德治校、教书育人的前提条件。本学期我校着重从以下两个方面来抓好此项工作:

(1)建立约束机制,促进教师职业道德教育。建交民主评议行风、学生问卷等制度,切实加强教师职业道德监督,促使教师养成良好的职业道德规范习惯。

(2)组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责,引导全体教师进一步更新育人观念,积极参与到学生思想道德建设工作中,切实增强教书育人的意识和责任。

2、推进德育阵地建设,提高德育渗透能力

(1)充分发挥课堂主渠道作用,强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的研究,充分挖掘教学内容的 第 2 页 共 2 页

德育因素,使学生在掌握知识的同时,潜移默化地受到思想道德的熏陶。

(2)精心组织每周升旗仪式,对学生进行德育渗透。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

(3)狠抓养成教育 ,学校德育工作成效首先体现在学生日常行为习惯和文明行为的养成上。一学期来,学校继续狠抓日常行为规范教育工作,采用激励措施调动各班积极性;每周进行“文明班级”“先进集体”等评比,在每周一升旗仪式进行表彰。

三、以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养

1、开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。

2、通过多种形式载体,进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。

3、加强家校联系,做好家校联系工作,做到目标明确,计划落实,并且认真做好资料搜集、积累工作。通过召开家 第 3 页 共 3 页

长会,家校电话联系,发放告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,重视学生的家庭教育工作的指导。继续推行每学期至少两次的家访制度、由校领导带领所有任课教师进行家访,做好记录

今后,我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

山城八一希望小学

二〇一四年七月十日

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第四篇:2014年春季xx小学德育工作总结

xx小学德育工作总结

2014年春季学期,我校坚持德育为首,育人为本的办学方针,注重学生的养成教育,继续实施“三生教育”。通过一学期的努力,有计划地完成了德育工作,并提高了德育工作的针对性、实效性和主动性,我校教职工及学生的思想素质得到进一步的提升,取得了良好的效果,现将本学期德育工作总结如下:

一、加强德育队伍建设,提高德育工作质量。

1、学校重视教师的德育素质。本学期,我们利用教师会议,组织教师学习了各项学校规章制度,通过学习提高了教师的法制意识和德育常识。

2、加强以班主任为主体的德育队伍建设。通过学习,更新了教育理念。于2014年4月27日开展了“班主任经验交流会”,全校教师积极发言,把自己在工作中取得的德育工作经验进行了交流。

3、加强以学生为主体的德育队伍建设。通过组织各种活动,提高了学生的法制意识、安全意识、思想道德素质等 。于2014年3月份是“安全活动月”,在此期间我校积极开展了“安全活动周”、校领导对学校安全隐患进行排查等;2014年3月5日开展了小学生学习习惯养成教育;2014年3月6日全校师生学习了《小学生日常行为规范》;2014年3月21日,全校 1

学生学习了同学交往礼仪;2014年4月9日,开展了“反邪教常识”宣传活动;2014年4月16日,开展了“诚信常识教育”宣传活动;2014年5月2日,全校师生学习了《中华人民共和国义务教育法》;2014年5月11日开展了“学法、懂法,做一个守法的公民”法制宣传活动;2014年5月20日,开展了“民族团结常识”宣传活动;2014年5月25日,开展了“礼仪教育”;2014年6月1日开展了庆祝“六·一”活动,评选了“优秀学生”、“优秀班干部”、“德育标兵”等活动;2014年6月4日,学习“校园集队、集会礼仪”;2014年6月19日,对六年级学生进行离校教育。

4、结合主题班会及突发事件,对学生进行德育教育,提高学生的思想意识。

二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。

为了提高德育工作的针对性和实效性,学校积极改革课堂教学,明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程,坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能,挖掘教材中德育因素,有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。

三、创设活动载体,寓教育于活动之中

1、本学期组织抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国防意识,法律意识、环保意识等。

2、开展文明礼仪主题教育活动,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。

3、 教育学生从身边做起,从小事做起,美化家乡环境,爱护大自然,使学生树立了良好的环保意识。

4、抓好养成教育,以创建平安校园为契机,全方位,多渠道,继续强化了养成教育。 本学期,为突出我校的德育主题,我校继续加强了学生常规养成教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,以班级教育、自我教育为主,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。增强了学生的安全意识,同时也规范了学生的行为,为创建平安校园打下了坚实的基础。在校园内,进行推普宣传教育,每班选出两名推普委员,帮助学生初步养成说普通话的习惯。

5、心理健康教育

学校心理健康教育坚持以人为本,加强做好健全单亲、无亲学生档案;各班级做好教育宣传记录,帮助学生转变不良心理,健康成长。

6、“三生教育”开展情况

本学期我校在二、三、四、五年级顺利开展了“三生教育”课程。学校做好“三生教育”宣传工作;任课教师做好学科计划、活动计划、月报材料、总结,认真备课,教研组不定期进行检查;任课教师注重在教学过程中的材料收集,并保存

好所有相关材料。“三生教育”课程的实施,进一步提高了我校学生的思想觉悟,认识到生命的可贵及生命的价值,促进学生健康快乐的成长。

总之,学校德育工作应结合校园现状及周围环境,实事求是,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,加大“三生教育”在社会上的宣传力度,让学生的家长更加了解“三生教育”,并积极配合学校的工作,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。把学校建成“让学生成长、让家长放心、让社会满意”的育人阵地。

xx小学

二〇一四年七月一日

第五篇:2014年春季小学德育工作总结

2014年春季小学德育工作总结

我校围绕全面实施素质教育,深化教育教学改革,认真落实《小学德育纲要》,以德育为突破口,全面提高教育教学质量,使学校的各项工作步入了中心的先进行列。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神,采取有效措施,进一步做好学生的思想道德建设工作,我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系统

为切实加强学校德育工作管理,我校建立了学校、少先队、班级管理网络,并明确德育管理的任务要求,各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组,实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓,大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育,少先队干部参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位,班主任是班级德育工作的第一责任人。为此,学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况,生容生貌每周一总结,对好的班级颁发流动红旗;学校领导、教师轮流值日,每天二次对学生的日常行为进行检查,其结果在学期结束纳入对班级的综合考核,并作为量化班主任工作的重要依据,目的是激励他们育人的积极性。学校每学期对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。

2、充分调动德育工作积极性

我校始终注重德育工作的开展和落实,从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手,经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任,达到调动全体教师工作积极性的目的。

一是调动班主任教师加强班级管理的积极性,他们是班级工作的组织者,是学校德育工作、安全教育的骨干,我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则,评选优秀班主任等措施,大大调动了其工作积极性。

二是调动各任课教师教书育人的积极性,各学科教师都担负着渗透德育的重任,学科教师是不容忽视的德育工作者,学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容,以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等,同时配合班主任抓好班级工作,努力减轻学生课业负担,并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。

三是调动服务育人的积极性,积极营造校园育人环境,学校服务人员在德育工作的作用是不可替代,学校制定了有关保卫人员的职责和制度,我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地,更新新内容,做好校园美化、绿化工作,定期举办心理健康教育讲座。这样,全校上下达成了共识,形成德育工作的合力,保证了学校德育工作健康有序地开展。

3、不断加强德育工作研究

我校在做好德育工作的过程,十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势,重视校本培训,通过理论学习和学习外地经验,加强了对德育的研究,组织多种形式的德育活动,每学期组织二至三次校外实践活动,社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。

德育研究的开展是德育工作科学化的保证,更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我

们根据小学生成长的特点和新形势的要求,在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如:革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育??多次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座,通过“一周常规评比”“学习《守则》《规范》演讲比赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展,不仅教师素质得到了提高,也使学生受到了良好的德育教育。

4、注重加强德育阵地建设

加强德育阵地建设,是我校一直十分重视的工作。多年来,我们围绕德育工作的开展,建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室,黑板报、宣传栏内容常换常新,各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像,真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口,是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境,给全体师生以奋进向上的力量。

我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话,通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动,使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操,促进了学生健康人格的养成。

二 今后工作打算

1、健全德育工作考核制度,将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化,进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性,扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件,努力改善育人环境,进一步搞好校内、外德育阵地建设,保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展,使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心,根据不同学科特点和学生年龄特征,促进各类学科教学与德育工作的有机结合,以学科教材为依据搞好德育渗透,进一步达到学科育人的教育目的。

4、采取有效措施,努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访,每学期必须全面家访一遍,对个别学生要随时与家长联系促进相互了解,达到共同教育的目的。

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