教育效果的期限反思心得:漂亮的失败是另一种成功

时间:2020-5-24 栏目:主题教育 作者:公文君 来源:公文书网

教育效果的期限反思心得:漂亮的失败是另一种成功由公文书网会员“alan@”投稿推荐,但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

编者按:教育效果的有效期,或许不一定在当下,在成绩上。它有可能是瞬间,也有可能是一次人生那么长,有时漂亮的失败是另一种成功。下面让我们共同阅读这篇漂亮的失败是另一种成功。

漂亮的失败是另一种成功

原创: 仵亚宁

我常常想,教育效果的期限是什么呢?是一次考试成绩的优秀,还是也许很久之后学生对语文的喜爱?是学生学习态度的一次转变还是一种性格的养成?淹没在日复一日的字词默写、课文背诵、阅读知识点巩固等的教学中,常常让我忘记了语文的教育目的更深更远地在于人格的养成。久而久之,便无知觉地将自己囿于井底不能自拔,教育效果只求考试的顺利通过,只求学生对语文的不厌,只求我说了学生就能做到的被动改变。但往往,越想得到的成功,却越换来失败的结局。

十班的考试成绩

第一次到初2018届10班上课,我太高兴自己带了这样聪敏而又热情的一个班,甚至暗自庆幸可以毫不费力地就能抓好他们的成绩。他们的确也没让人失望,入学摸底考试成绩就名列前茅。这更是让我暗自欣喜。于是乎,我任由自己“欢乐语文”(让每个人爱语文)的想法去教学,我把课堂交给学生,让他们去讨论、去说、去表演,哪怕会为此耽误课程进度;我不遗余力地肯定每位调皮捣蛋的学生,哪怕他们真的没有可圈点之处,甚至屡屡犯错;我还毫不可惜地将辅导课变成趣味辩论课和故事课……但初中的孩子,欢乐往往让他们忘乎所以,游戏语文,10班的成绩开始下降了,从之前的第一退到期中考试时的第四,从第四又退到第五,眼看就要倒一了!我猛然觉得心惊,开始慌乱,这么好的一个班,怎么被我带到如此失败!且败到一塌糊涂!我开始复制反复听写、逐个背诵、抓紧一切时机讲题的成功模式。尽管辛苦,但一想到成绩分析中那可以前进的名次,就又动力十足了。功夫不负有心人,十班的成绩渐渐上来了,我自觉可以向班主任、向领导交代了。但我真的成功了吗?课堂上不见了的欢声笑语,学生脸上隐退了的洋洋自信,自己越来越感到束手束脚的陷落,用这些换来几行数字,我成功了吗?

小徐半小时的沉默

小徐是我第一届带过的一个男孩儿,憨直勤劳,写作和朗诵能力都强,很让人喜欢;但他从不敢在大众前讲话,又着实令人着急。为了能让他自信张口,我特意找了一节作文讲评课来鼓励他迈出第一步。大肆铺垫之后,我请他上台朗读自己的优秀作文。只见他听到自己的名字,脸刷得变得通红,下巴直勾到了脖子上,左右摇晃着身体不知该如何是好。我请班上同学再次掌声鼓励,他仍旧低着头,嘴里哼哼唧唧,却始终说不出一句话来,两只肩膀像鸵鸟一般将自己稍胖的身体裹了起来。班上有同学着急了,带头又一次掌声请他上台,同桌也推着他离开座位。他晃动了两下,两腿还是粘在了座位上。三四次掌声之后,班上开始私语埋怨,气氛尴尬不堪。眼看着二十多分钟已经过去,后面的优秀作文还没来得及展示,被打乱了计划,我也有些不耐烦了,在心里暗自责怪他不知好歹,登不了台面。不行,我不能让这次机会白白浪费,逼也得逼他上来,我走到他身边,才看到豆大的汗珠已经顺着他的脸颊往下流,他通红的脸上苍白的嘴唇紧紧地抿着,两手死死抠着校裤的白缝。我有瞬间的心软,怕逼得太过,伤害到他。抱着最后一试的心态,我右手轻放在他肩膀上,慢语道:“没关系,咱们班同学都是自己人,很期待听听你的作文呢,来,勇敢点!”我扶着他离开座位,他竟然跟着我慢慢吞吞地来到了讲台。我长舒一口气,知道他也在鼓励着自己,觉得我自己就要成功了,我又鼓励了一个自卑的灵魂!便带头鼓起掌来,谁知,这掌声好似魔鬼之钉一样,让本就战战兢兢的他石化了,掌声从热烈到稀稀拉拉到完全停止,他始终一言不发,低头红脸地站着,半个多小时过去了,我们就只听到了断断续续的几个“嗯”,多么败兴的一次作文课!我又气又急,但也只能让他回座位。半个小时的耐心还不够吗?不是说只要老师肯鼓励,学生就一定能自信吗?我有那么多的半小时来帮助一位同学成长吗?作为语文老师,我的这堂作文课很失败!作为班主任,我对于学生性格养成的教育,也很失败!在我印象中如此深刻的半小时的沉默,不知对他又有着怎样的影响呢?

教育效果的有效期到底是多久呢?是十班语文考试取得第一,还是多年后他们依然那么自信地喜欢语文?是小徐同学那半个小时的煎熬后以失败告终,还是从那一刻开始他不觉得难堪,决定改变自己?我常常这样问着自己,教育的成功和失败到底以什么标准、什么时间判断?静心得久了,就慢慢地醒悟了,漂亮的失败其实是另一种成功!

西楚霸王项羽,作为将领,他失败得无以复加,霸王别姬,乌江自刎。但没有别姬自刎的失败,我们哪能喜欢他悲壮的英雄气概!

褚橙创立者褚时健,作为企业家,他失败得令人扼腕,起起落落,饱经沧桑。但没有人生的坎坎坷坷,我们哪能看到他八十岁高龄还创造奇迹的气魄!

南唐李后主,作为君王,他失败得登峰造极。但没有国破家亡的失败,我们哪能感受他“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的成功!

漂亮的失败是另一种成功!十班的语文成绩失败了,可大部分学生对于语文发自内心的喜欢,谁能说没有在自信的表达中慢慢生根发芽呢?他们班的肖同学在给我的贺卡中写到:我喜欢仵老师,喜欢文字,喜欢语文,喜欢中国文化!对小徐同学半个小时的鼓励失败了,可谁能说,这不是一次让他认识自己的机会,让他重拾自信的开始呢?虽然这样的开始很艰难。事实上,自从那次语文课后,小徐会经常有意无意地找我聊天,而到初三时,他已经和同学们打成一片了。

教育效果的有效期,或许不一定在当下,在成绩上。它有可能是瞬间,也有可能是一次人生那么长;有可能在任教的三年中,也有可能在无生之年时;有可能在一次关键的考试中,也有可能重要人格的养成上。谁知道,你的每一朵小花是怎样的奇花?谁又确定它的花期一定是三年呢?那么,作为老师,还是多一些等待,多一些长远的考虑,多一些爱的播撒吧!眼前的、成绩的失败,或许是之后的、人格的成功!

公众号:曲一奏雅

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